Osternest mit Huhn – Osterunterricht

Im Christentum wurde das Ei zum Symbol für die Auferstehung Jesu Christi.

Von außen wirkt es kalt und tot, doch aus seinem Inneren erwächst neues Leben.

Somit stand das Ei symbolisch für das Grab in Jerusalem, aus dem Jesus Christus am Ostermorgen von den Toten auferstand.

Eier werden gesucht, so wie Jesus gesucht wurde 😉

Das Ei als Symbol des Lebens

Das Ei gilt seit jeher in vielen Kulturen als Symbol für Fruchtbarkeit, neues Leben und Wiedergeburt. Denn hinter der Schale des Eis verbirgt sich neues Leben.

Schon im alten Ägypten wurde das Ei als Ursprung der Welt verehrt,

während man im antiken Griechenland und Rom im Frühjahr zur Feier der Tag- und Nachtgleiche (2021 war sie am 20.03.) bunte Eier aufgehängt und verschenkt hat. Die Tag- und Nachtgleiche markierte damals den Beginn des neuen Jahres, und das Ei wurde an diesen Tagen als heiliges Symbol des Neubeginns verehrt. Auch wurden Eier schon früh als Grabbeigabe genutzt, um den Verstorbenen eine Auferstehung zu ermöglichen.

Jesus und das Ei

Das Christentum hat sich später diese uralte Symbolik zu Eigen gemacht und ihr eine besondere Bedeutung gegeben: Das Küken, das frisch aus dem Ei schlüpft, erinnert an die Auferstehung Jesu am Ostersonntag. Deshalb ist das Ei für die Christen ein wichtiger Bestandteil des Osterfestes.

Um die Bedeutsamkeit der Eier zu kennzeichnen, wurden sie im Mittelalter rot eingefärbt. Die rote Farbe sollte an das vergossene Blut Jesu und somit an seinen Opfertod am Kreuz erinnern. Erst viel später wurden die Eier auch in anderen Farben angemalt.

Eierüberschuss in der Fastenzeit

Im Mittelalter wurde vom Aschermittwoch bis zum Karfreitag, der Kreuzigung Jesu, eine strenge Fastenzeit eingehalten. Während dieser Periode durfte man keine Eier essen, da sie, wie Fleisch auch, unter das Abstinenzgebot fielen. Doch die Hühner hat das natürlich wenig beeindruckt: Sie legten eifrig weiter ihre Eier.

Alle Eier der letzten Fastenwoche – der sogenannten Karwoche – wurden deshalb gesammelt und aufbewahrt. Einen Kühlschrank gab es im Mittelalter noch nicht, deshalb kochte man die Eier, um sie länger haltbar zu machen. Damit man die “alten” Eier nach der Fastenzeit nicht mit den frischen verwechseln konnte, wurden sie zusätzlich rot eingefärbt. Eier die in der Karwoche gelegt wurden, galten als besonders heilig.

Am Ostersonntag schließlich durfte man nach 40 Tagen Fasten endlich wieder Eier essen. Die heiligen “Karwochen-Eier” wurden erst geweiht und dann verschenkt oder zum Frühstück verzehrt. Die Tradition des Eierfärbens ist uns bis heute geblieben. Selbst die Schokoladeneier sind in buntes Papier eingehüllt. Das Färben hat aber auch einen ganz einfachen Vorteil: Man kann die versteckten Eier viel besser finden.

• je nach Alter der Kinder über Ostern sprechen
• was fehlt beim Nest? Papierhuhn zwischen die Eier setzen. Ggf. vorher bemalt
• jeder bekommt ein Huhn und wir malen ein Bild des Nestes in der Natur

• Vorlage so falten, dass oberer Teil an der Falte ist, mittlere Stelle am Bauch schon für Kinder vorschneiden und mit Büroklammer zusammen klemmen, damit es beim Schneiden nicht auseinander rutscht
• Kinder schneiden durch beide Papierhälften. Wenn das zu schwer ist erst eine schneiden lassen, dann von der einen auf die andere Seite umranden + die andere Seite ausschneiden lassen
• Namen auf die Innenseite!
• nun Huhn selbst versuchen zu zeichnen.
• Bei den Kleinen von der Bauvorlage abzeichnen, Lehrer muss für kleine Kinder Schema ggf. an der Staffelei Schritt für Schritt vormachen: Halbkreis (Melonenscheibe), dann Halbkreis als Kopf auf die eine und Schwanzfedern auf die andere Seite. Nun Schnabel, Kamm, Kehllappen und Auge, Flügel
• ältere Kinder versuchen die schwierigeren Vorlagen nachzuzeichnen und ggf. auch von der Buchvorlage. dann ggf. nochmals aus dem Kopf zeichnen
• dann Vögel zu dem Nest stellen, ggf. neue Nester aus Tüchern legen, überall Nester!

• je nachdem wie viele Kinder da sind und wie viel Aufwand man betreiben will, lässt man jetzt nur mit Kreide zeichnen, oder stellt auch Gouache zur Verfügung (ggf. vor dem Unterricht vorbereitet)
• ähnlich wie beim Unterricht Tee-Tisch soll nun das Nest konzentrisch von schräg oben dargestellt werden
• der Lehrer zeigt vor und berät mit den Kindern, ob man ein großes Nest oder noch ein paar kleine dazu zeichnet?
• ein großes Nest im Vordergrund mit Eiern, Huhn/Hühnern, Gras und Blumen drumherum und daneben bzw. etwas weiter hinten etwas kleinere Nester.
• Es kommt auf den Blickwinkel an
• Lehrer mischt Grün, Braun, und bemalt die Eier in wunderschönen Farben.
• Das Huhn kann z.B. Weiß-Rot werden
• die Kinder zeichnen mit Kreide vor und kolorieren mit Gouache. Wer mag kann auch bei Kreide bleiben, und ggf. sogar den Bleistift dazu nehmen. Ähnlich wie beim Tee-Tisch etwas Freiheit in der Gestaltung

• wer noch Zeit hat, bemalt sein Huhn und nimmt es mit nach Hause