Neues Jahresthema und daraus: Die Planeten 1 Variante mit Farbe

THEMENBLOCK: Gr. 1h- Zeit, Rhythmus und die Gliederung der Bildfläche

Materialien

  • Staffeleien
  • Malbretter
  • Lappen
  • Malstühlen
  • Wassergefäße
  • Paletten
  • Klammern
  • dickes gelblich weißes Papier ca. A2
  • Acryl für die Planeten, schwarzes Gouache für den Weltraum
  • Tupfpinsel
  • Kreide und Kohle
  • Kreise verschiedener Größe aus weißem Papier
  • Kleber

 

Vorbereitung

In der Mitte des Raumes liegt ein Seil zum Kreis gelegt mit ca. 1,5m Durchmesser. Darum Kissen im Kreis. Erde und Mond auf Holzspießen aus Styropor (von Pina gestaltet) und Bücher mit Illustrationen des Weltraums liegen parat.

Staffeleien mit Malbrettern waagerecht, Lappen, Malstühlen, Wassergefäße + Paletten (noch nicht verteilt), Klammern am Rand des Raumes.

Grober Ablauf

  1. Begrüßung
  2. Spiel und Einleitung
  3. Kreise aufkleben
  4. Bild gestalten

Ablauf

1. Begrüßung

  • Lehrer begrüßt die Kinder, alle stellen sich einander vor
  • Gespräch zum neuen Jahresthema, was fällt den Kindern zum Thema Zeit ein. Jeder kann etwas sagen. Lehrer kommt auf zeitliche Kreisläufe zu sprechen: 24h= Tag + Nacht, Jahreszeiten= 1 Jahr…die Uhr zeigt die Stunden, Minuten und Sekunden: Zeit ist Bewegung. Und was ist die größte Bewegung, die wir kennen? Die Bewegung der Planeten und Sonnen und sogar das Sonnensystem, unsere Galaxie und möglicherweise sogar unser ganzes Universum drehen sich um ihre Mitte…
  • Was könnte also der Kreis in der Mitte sein? = Sonne, Planet etc.
  • Lehrerin zeigt anhand von Styropor-Erde, wie ein Tag entsteht + wie ein Jahr entsteht (kreist um den Kreis in der Mitte)
Aufwand 5 min
Materialien
  • Kreis aus Seil
  • Erde + Mond aus Styropor auf Holzspieß

2. Spiel und Einleitung

  • Jetzt stellen sich alle vor, sie sind die Erde: Kinder drehen sich um sich selbst, und nun durchlaufen wir ein Jahr: alle drehen sich gleichzeitig noch um die Sonne. Bei Bedarf „Januar Februar März April, die Jahresuhr steht niemals still Lied singen…. Wieder auf seinem Platz ankommen: die Planten Bewegung gliedert also unser Leben in die Zeiträume, wie Jahre und tage…
  • Wir wollen heute ein Bild mit diesen Planeten machen: Hier sind papierkreise, der größte (einer ist besonders groß) ist die Sonne und die anderen sind Planeten. Wie sehen die denn aus? = Buch zeigen, je nach Bedarf über die Namen der Planeten sprechen und wie ihre Eigenschaften sind
  • Do1. Kinder reisen von reifen zu reifen (hervorholen) und besuchen so die verschiedenen Planeten. Wenn die Trommel nicht mehr schlägt, dann muss man auf einem Planeten stehen
Aufwand 20 min

3. Kreise aufkleben

  • Jeder sucht sich Kreise aus, bekommt graues Papier und Kleber und klebt sie auf (Lehrerin korrigiert ggf. damit man gut darauf malen kann)
  • Während die Kinder kleben, Farben auf die Paletten geben
Aufwand 10 min
Materialien
  • Graues Papier A2
  • Papierkreise
  • Kleber
  • nur sehr wenig Acryl, dafür viele verschiedene Farben, auch violett
  • einen großen Flatsch schwarzes Gouache

4. Bild gestalten

  • Papiere kommen an die Staffeleien. Lehrerin zeigt, wie man die Verläufe an der Oberfläche eines Planeten durch Tupfen malt
  • Kinder  malen mit Acryl und Gouache ihr Weltraum-bild, in dem auch mit Bleistift gezeichnet werden darf und auch Verbindungen zwischen den Planten etc. gezeichnet werden können
  • Do1: Kindern werden Bilder aus dem Buch „Der kleine Prinz“ gezeigt und Lehrerin zeigt, wie man eine kleine Welt
Aufwand 25 min
Materialien
  • Staffelei
  • Acryl
  • Gouache
  • Pinsel

Anmerkungen:

  • einige Kinder sind nicht fertig geworden und hatten in der Woche darauf am Ende des Unterrichts nochmal Gelegenheit das Bild zu beenden (Weltraum vollständig schwarz malen z.B.)