Gr. 1,5h – Gesicht mit Licht und Schatten –

• Wiederholung Gesichtsteile
• Wo sind die Schatten im Gesicht: Schema: Licht udn Schatten wechseln sich ab. Unter einem hellen hervorstehenden Teil kommt Schatten
• Schematische Zeichnung: ganz leicht weißes  umgedrehtes “Kreide-Ei” als Gesichtsform zeichnen, bzw. schon etwas genauer mit Kieferansatz und Schädelform (nur sehr wenig Material auftragen)
• dann die Stelle markieren wo die Augen hinkommen (ca. Mitte Kopf)
• den Schatten unter den Augenwülsten/ Augenbrauen bis hinunter an der Nase entlang dunkel
• darüber die Schirn und dann den Nasenrücken hell
• die wesentliche Aufteilung des Gesichts in Stirn, Nase und Wangen sind damit getroffen
• dann Stück für Stück abwechselnd mit weiß, Holzkohle und schwarzem Pastell die anderen Elemente einzeichnen
• dabei immer erklären
• ggf. die Haare bunt zeichnen und den Hintergrund andeuten

• Gesicht groß aufs Papier, nicht zu dick grundieren
• helfen richtige Stelle für Augenwülste zu finden
• Kindern ggf. in die Zeichnung zeichnen, oder nur ganz leicht andeuten
• motivieren aus der Übung ein Bild zu machen durch individuelle Elemente und Hintergrund

Es gibt diesen Unterricht als Teil verschiedener Themenblöcke und zu unterschiedlichen Zeiten des Jahres. Je nachdem, was mehr Sinn macht, entscheidet mans ich für eine der folgenden Varianten

1. Themenblock “Mensch/Gesicht” : Vorbereitung eines Portraits eines lebenden Modells oder einer Skulptur. Oder für das Malen einer Maske mit Licht und Schatten
2. Themenblock “Maske”:  Grundlagen für den Entwurf einer am menschlichen Gesicht orientierten Maske oder für das Malen einer Maske mit Licht und Schatten
3. Interpretation in Zeiten von Halloween, Fasching, Ostern in Richtung Tier oder Monster/Gruselgesicht

zu 1.

• Kinder wiederholen die Vorgehensweise der 1. Übung,
• sie versuchen es aber nun mit einer Intention zu gestalten bzw. nach einem selbst gestellten Thema: Fröhlich/ wütend/ traurig oder “Prinzessin, Zauberer, Schneekönigin, Seeräuber, alt, Kürbisgesicht etc.”
• sie verwenden entsprechend frei nach Wahl eine andere Grundierung als Weiß, z.B. mischen sich Hautfarbe/ verwenden eine fertige Kreide, oder geben dem Gesicht eine andere Farbe, wie blau oder rosa
• der Lehrer hilft in der passenden Umgestaltung der Gesichtszüge (alt, wütend etc.) und der Farbwahl
• die Umgebung wird dem Thema entsprechend gestaltet

zu 2.

• den Kindern Beispiele verschiedener Masken zur Verfügung stellen, z.B. Fotokopien und sie ggf. davon abzeichnen lassen oder INspiration darauf zeihen lassen
• Lehrer kann auch ein Beispiel zeichnen
• die Maske kann auch gruselig sein (z.B. in Zeiten von Halloween)

zu 3.

• Lehrer zeichnet gruselige Gesichtsvariante oder z.B. die zu einem bestimmten Kostüm passt (Elsa) vor, oder wie sich das menschliche Gesicht in ein Tier verwandeln lässt (Löwe oder Hase)