Gr. 2h – Maske aus Karton – Do 2

THEMENBLOCK: Gr. 2h Maske

Lernziel

  • individuelle Entwurfsarbeit
  • Umgang mit Karton/ Cutter und Denken in Ebenen verbessern
  • Planung und Bau einer aufsetzbaren dreidimensionalen Maske und Finden individueller Lösungen

Materialien

  • Skizzenpapier + Bleistifte
  • Schneidematten, Karton, Cutter, Kleber, ggf. Zirkel oder einen großen runden Teller

Vorbereitung

  • Tische, hoch
  • Beispiele
  • viel Karton

Grober Ablauf

  1. Besprechung und Erklärung
  2. Skizzen und Skizzen besprechen
  3. Maske bauen

Ablauf

1. Besprechung und Erklärung

  • nun geht es darum eine eigene Maske zu entwerfen

  • Welchen Zweck hat sie? Schützen, Abschrecken, gute Laune verbreiten, einen an etwas erinnern…
  • ein Menschen-/ Tier-/Dämonen-Gesicht
  • an diesem Zweck orientiert ausdenken
  • wenn möglich Beispiele aus Büchern oder Masken von anderen zur Verfügung stellen
  •  zuerst eine Maske aus Karton, später aus Ton
  • Vorgehensweisen kurz erläutern
  • Karton: in Schichten denken und versuchen Gesicht mit Maske zu verdecken (Fehlerquellen Augen zu hoch/ Stirn zu klein, Maske insgesamt zu klein). deswegen von runder Form des großen Tellers ausgehen beim Anfertigen
  • Bei älteren Kindern auch Masken als eine Art Helm vorstellen. Die Rillenstruktur des Kartons ermöglicht Ihnen gut zu biegen. In Richtung der Lamellen zusammen mit den Schülern biegen und anprobieren.
  •   Ton: auch 3D, also gewölbte Darstellung versuchen

 

  • jeder entscheidet sich ggf. erst nach den Skizzen oder schon davor für ein Material
Aufwand 10 min

2. Entwürfe

  • Kinder skizzieren Masken Ideen
  • Lehrer zeigt, wie Entwerfen aussehen kann: Bleistift wandert locker über das Papier und es “entsteht” ggf. einfach etwas, was man dann modifizieren kann

 

  • Die fertigen Skizzen mit den Kindern besprechen und Hinweise geben/ Fragen stellen
  • bei zu einfachen Formen: Wie kann man noch interessanter gestalten?
  • ungünstige Proportionen korrigieren
  • In welchen Schichten werden die Formen dargestellt? Also was wird auf was geklebt? Die verschiedenen Ebenen in der Skizze mit unterschiedlichen Grau-Schattierungen markieren
  • Masken aus Ton auch im “Schnitt” also von der Seite darstellen
Aufwand 20 min

3. Anfertigen

  • Pappe bei jüngeren Kindern: Von Teller-Kreis ausgehend arbeiten: Masken Basis, auch Lineal benutzen um symmetrische Formen zu erzeugen
  • bei Pappe: bevor geschnitten wird mit Lehrer absprechen (Augen oft zu hoch und zu klein)
  • Mindestens drei Schichten erzeugen.
  • Mit jedem Schüler individuell überlegen

 

  • Lehrer geht immer rum und hilft/ regt an/ korrigiert
Aufwand restliche Zeit

Beispiele in der Brunnenstr.

Die beiden sind recht flach. Könnten mehr 3D sein.

Skizzen Di 2

Do2 - zweiter Unterricht - Zwischenstand

Di 2 Zwischenstand/Ergebnisse

Ergebnisse Di2 + Do 2