Ablauf
1. Gespräch
- Ansagen: Thema Mensch, nun das Gesicht im Fokus
- Besprechen, was alles zum Gesicht gehört.
- Spielerisch: Wie viele Ohren haben wir? Kinder rufen: 2!, Lehrer: Wie viele Nasen haben wir? Kinder rufen: 1! Lehrer: Und wie viele Haare? Kinder sind ratlos: 1000? … Und wie viel Zähne… So fesselt man die Aufmerksamkeit der Kinder und aktives Lernen
- Oder jedes Kind der Reihe nach nennt einen Bestandteil…
- Oder man zeigt bei sich selbst im Gesicht auf die Teile und die Kinder rufen die Namen
- alle Varianten von Spielen kombinieren, so dass die Kinder aktiv werden/bleiben und Lust bekommen
2. Legen in der Kiste
- Lehrer zeigt nun, wie man in der Kiste legt
- zuerst den Gesichtskreis. Wer will, kann darauf verzichten und selbst eine etwas bessere Gesichtsform legen
- Lehrer versucht verschiedene Varianten zu zeigen: einfache Augen nur als Punkt oder mit Umrandung und Wimpern, einfachen Mund als Strich, oder mit Lippen, Augenbrauen hoch . fröhlich, Augenbrauen runter: wütend, Haare auf Kristallen, Bart…
- Kinder bekommen Kisten + Kreis und suchen sich selbst aus den Kisten zusammen was sie brauchen
3. Zeichnen des gelegten Gesichts
- neben seiner Kiste nun das gelegte Gesicht schematisch abzeichnen
- Lehrer assistiert den Jüngsten
Zeichnungen der Kisten Mi1 Brunn
4. Zeichnen mit Ölpastell und Beize
- nur beginnt der freiere Teil
- Lehrer demonstriert, wie man das Gesicht nun mit Ölpastell zeichnen kann und versucht dabei maximale Freiheit zu demonstrieren
- außerdem faszination für die Materialien wecken: mit weißem Ölpstell quasi unsicht bar viele Linein machen, die dann “erscheinene” wenn man mit Beize drüber geht
- eine Beize-Farbe nach der anderen anwenden,bis Bild gefüllt ist
