Gesprächsinhalte zum Thema Zeit, Rhythmus und die Gliederung der Bildfläche

Unsere Malschul-Grundidee ist, dass Zeit durch Bewegung entsteht und Bewegung unterliegt Rhythmen oder ist Rhythmus. Die Bildfläche gliedert man auch durch rhythmisch angeordnete Elemente (Formen, Farben, Flächen…).

Im Bild versuchen wir Zeit und Raum zu vereinen. Raum ist im Bild durch Dreidimensionalität der Darstellung, Licht und Dunkelheit, und Zeit entsteht durch den Blick des Betrachters, der durch das Bild wandert. Alles das passiert auf der viereckigen Fläche des Bildes, ist also eine Projektion. Die Fläche des Bildes ist im Unterschied zum Bildraum eine zeitliche Komponente/ Ebene. Der Blick des Betrachters kann im Bild nur wandern, wenn die Bildfläche, die Bildränder einbeziehend, rhythmisch unterteilt ist, also komponiert. Ideal ist, wenn man als Betrachter unendlich lange im Bild wandern kann, ohne sich selbst dabei zu verlieren. Dann hat man als Künstler die Ewigkeit, das Ganzheitliche, irgendwie eben auch das Göttliche im Bild eingefangen.

Was fällt den Kindern zum Thema Zeit ein?

Jeder kann etwas sagen.

• Leben und Tod
• Musik
• Herzschlag und Blutkreislauf
• Vergangenheit-Gegenwart-Zukunft
• der Lebensweg
• Lehrer kommt auf zeitliche Kreisläufe zu sprechen: 24h= Tag + Nacht
• Jahreszeiten= 1 Jahr…
• die Uhr zeigt die Stunden, Minuten und Sekunden: Zeit ist Bewegung.
• Und was ist die größte Bewegung, die wir kennen? Die Bewegung der Planeten und Sonnen.
• die Planetenbewegung zeigen
• und sogar das Sonnensystem, unsere Galaxie und möglicherweise sogar unser ganzes Universum drehen sich um ihre Mitte… Fakten zu den Planeten nennen, die Größe von allem anzeigen und Faszination wecken.
• ein paar Fakten:
• Das zeigt auch, dass Zeit relativ ist. Darüber sprechen, was das bedeutet
• Zeit verläuft für unseren Eindruck aber auch linear. Linear + im Kreis in einem/sich überlagernd.
• über Gliederung der Bildfläche kann man anhand eines Beispiels sprechen (hängt an der Wand? ist in einem Buch? und die Inhalte von ganz oben anbringen
• die Begriffe “gliedern” und “Bildfläche” besprechen, Versteht jeder, was gemeint ist?
• jedes Kind gliedert jedes Mal, wenn es ein Bild malt die Bildfläche
• dieses Jahr wollen wir diesen Prozess, der zum Teil noch recht unbewusst passiert, stärker in den Fokus rücken, besser verstehen, wie ein Bild funktioniert

1. Geschwindigkeiten

1. Erde – Drehung um sich selbst

• Am Äquator: ≈ 1.670 km/h

• Ursache: eine Umdrehung in ca. 24 Stunden

2. Erde – Umlauf um die Sonne

• ≈ 107.000 km/h

• Entspricht ca. 30 km/s

• Strecke: ca. 940 Millionen km pro Jahr

3. Sonne – Umlauf um das Zentrum der Milchstraße

• ≈ 828.000 km/h

• Ein Umlauf dauert etwa 225–250 Millionen Jahre

• Das nennt man ein galaktisches Jahr

4. Galaxie – „Umlauf um die Mitte des Universums“

• ❗ Das gibt es nicht

• Das Universum hat keine bekannte Mitte, um die Galaxien kreisen

• Galaxien entfernen sich voneinander durch die Expansion des Universums

2. Länge eines Jahres auf anderen Planeten

(Ein „Jahr“ = ein Umlauf um die Sonne)

• Venus:
  → 225 Erdentage (kürzer als auf der Erde)

• Jupiter:
  → 11,86 Erdjahre

• Neptun:
  → 164,8 Erdjahre

3. Reisezeiten mit einem herkömmlichen Flugzeug

Annahme: 900 km/h (Passagierflugzeug)

Zur Sonne

• Entfernung: ≈ 150 Millionen km

• Reisedauer:
  → ca. 19 Jahre

Zum Rand des Sonnensystems

(Rand der Heliosphäre: ca. 18 Milliarden km)

• Reisedauer:
  → über 2.200 Jahre

4. Wie lange braucht das Licht? 💡

Von der Sonne zur Erde

• ≈ 8 Minuten 20 Sekunden

Zum Rand des Sonnensystems

• ≈ 16–18 Stunden

Kurzer Vergleich