Das Haus – aus Fläche wird Raum Gr. 1

THEMENBLOCK: Das Haus Gr. 1

Materialien

– Streifen: Aus gelbem, rosanen und blauen Papier: ca. 5x5cm als Grundeinheit. Diese als 1er, 2er und 4er-Stücken schneiden (5×5, 10×5, 20×5)

– A3-Papier 70gr. + Bleistift + Graphit

– 1×2 (5cmx10cm) Streifen aus grauem Papier, ca. 1x pro Kind

– A3-Papier dicker, Pastellkreide, Kohle + Bleistift

– A3-Zeichenbretter

Vorbereitung

– Tischplatte am Boden + drumherum A2-Bretter

Bretter ggf. wieder so hinlegen, dass genügend Abstand dazwischen ist, um wie durch die Straßen dazwischen zu laufen (machen die Kinder automatisch vor Unterrichtsbeginn)

– einzelne A3-Papiere liegen nebeneinander auf der Tischfläche am Boden, auf denen die Streifen in Mustern gelegt bereit liegen oder nur ein Beispiel ist gelegt und die Kinder legen die Streifen selbst

– 2 niedrige Tische stehen neben den Brettern

– Diese Fläche ist für später. Später wird jedes A3-Papier auf eines der A2-Bretter gezogen, um darauf zu bauen, so dass jedes Kind seine eigene Baufläche bekommt. Man kann auch von Anfang an alles auf den A2-Brettern machen und die Tischplatte weglassen, nur, dass die Kinder zu Beginn immer darauf rumspringen und ggf. etwas schmutzig machen…

Grober Ablauf

1. Gespräch/ggf. Legen der Streifen auf das A3-Papier auf dem Brett/ Tischplatte am Boden

2. Falten und Zeichnen am niedrigen Tisch

3. Bauen am Boden auf A3 mit Streifen

4. Zeichnen des Gebauten mit Kreide

Ablauf

Gespräch /Legen der Streifen

– mit den Kindern die Bretter betrachten. Entweder auf allen sind die bunten Streifen schon interessant verteilt, oder nur auf einem als Beispiel und es liegen gestapelt Streifen bereit und die Kinder legen sie sich wahlweise selbst zu einem freien Muster auf ihr späteres Papier, ihre Baufläche

Falten und Zeichnen am Tisch

– dann geht man zum Tisch. Wir üben erst ein bisschen zeichnen und lernen den Papierstreifen besser kennen.

Lehrer zeigt:

1. Den Papierstreifen als Fläche/Rechteck auf 3 Arten auf sein Papier zeichnen (umranden, frei Hand, Graphit darauf zeichnen + mit dem Finger vom Papier runter wischen, so dass ein „Schatten“ entsteht)

2. Dann fragen: Wie kann es stehen? = Es 1x genau in der Mitte falten. + verschieden hinstellen

3. Dann die 3 Positionen zeichnen (je nach Alter räumlich oder nur im Schnitt, also die Kante oder Seite), zeigen, dass ein Mensch „im Zelt“ stehen kann

– Jedes Kind bekommt einen kleinen Papierstreifen aus grauem Papier in der Größe eines doppelten Quadrats+ ein A3-Papier, 1 Bleistift +1 Graphit-Stück.

Der Papierstreifen ist grau, damit die Kinder einen stärkeren Wiedererkennungswert durch die Darstellung mit dem grauen Graphit auf weißem Papier haben.

– jedes Kind vollzieht Schritte 1.-3. nach.

4. Ggf. jetzt noch einen Streifen mit 4 Quadraten geben, falten üben

Bauen am Boden

– Dann wechseln zu dem Boden-Bauplatz.

– Die A2-Bretter am Boden ausreichend auseinander ziehen, so dass jedes Kind genügend Platz zum Sitzen hat ohne anein anderes Brett zu stoßen

– Lehrer zeigt ggf. wie man mit den Papieren ein Haus bauen kann: 4-er Streifen 3x falten: Hauskörper; 2er-Streifen / 1er drauf + 2er-Streifen zum Dach falten.

– Jetzt bekommt jeder sein Set bzw. wenn es schon drauf liegt kann jedes Kind beginn zu bauen

Die meisten bauen Häuser + Garten + Wege. Kinder dahin führen, dass sie aus viergeteiltem Streifen ein Haus und entweder aus 2-teiligem oder vierteiligem ein Dach machen und einen Turm stapeln.