Gr. 1,5-2h – 4 Farbmischübungen

• Gespräch zu Farbspektrum, siehe auch: https://unterricht.kunstschule-prib.de/unterricht/farbstimmung-1-2/
• Lehrerin zeichnet Schema auf ein Papier an der Staffelei bzw. zeigt Bilder auf Laptop
• Es geht um Mischen und Komponieren. Was ist Komponieren? Beispiel an Wladimirs Bild an der Wand nehmen:
• Bildelemente z.B. Farbflächen zusammen stellen, so dass sie von der Form, Größe und Farbe mit einander in Beziehung treten. Jedes Feld will ein anders Feld zum „Sprechen“ haben, es sei denn man will, dass eins besonders heraussticht (ein rotes Dreieck unter 20 blauen Vierecken)
• in allen Übungen versuchen wir einerseits eine Farbstimmung durch unterschiedliche Farb-Mischungen und Kombinationen zu erzeugen, und andererseits auch die Komposition und Bewegung/ Rhythmus im Bild zu berücksichtigen

• Das Papier kann umseitig mit Kreppband am Tisch angeklebt werden
• Lehrerin zeigt: teilt ihr Papier in 6-7 Bereiche (z.B. 4 waagerechte Streifen übereinander und daneben 2-3 senkrechte Felder übereinander
• Optionale einen langen Streifen für das gesamte Farbspektrum
• in jedem sonstigen Feld werden 2 Farben miteinander gemischt.
• diese Farben sind auf der Palette/ und werden beim Tupfen auf dem Papier vermischt. Das zeigt die Lehrerin
• Auf der Palette befinden sich: mittleres Rot, Gelb, Ultramarin, Cyan, Schwarz und Weiß. Sollte Violett nicht gut aus Rot und Ultramarin gemischt werden können, auch Violett.

Regeln:

1. Man muss die Ausgangsfarben auch im Feld irgendwo sehen (muss nicht als Punkt sein, wie in den Beispielen. Kann auch einfach in den Übergängen irgendwo vorkommen) und ansonsten so viele Nuancen wie möglich schaffen
2. so genau wie möglich an den Grenzen der Felder arbeiten, ggf. mischen sich die Farben dort auch
3. sehr wenig Farbe nur an der Pinselspitze, möglichst trockener Pinsel, also Pinsel nur waschen, wenn nötig

Die Mischungen in 6-7 Feldern sind:

Rot + Ultramarin (Violett)                  Schwarz + Weiß (Grau)

Rot + Gelb (Orange)                             Cyan + Gelb (helles Grün)

Gelb + Ultramarin (Tannengrün)    Violett + Gelb (Braun)

Cyan + Rot (Braun)

• In allen sonstigen Feldern können sich die Kinder die Mischung selbst überlegen.

• Regeln: Papier frei in 6 Flächen einteilen
• Alle bisherigen Farb-Kombinationen + Weiß, deshalb „Schwarz + Weiß“ weglassen

• Regeln: Papier frei in 6 Flächen einteilen
• Alle bisherigen Farb-Kombinationen + Schwarz , deshalb „Schwarz + Weiß“ weglassen

• Regeln: Selbst festlegen => Felderanzahl + Farbkombinationen/ Verläufe

• Gegebenenfalls nur Übung 1 und danach schon mit freien Bildern beginnen
• Hier ist auch eine Überleitung für ältere Gruppen zu “Warmen und kalten Farben” möglich
• Z.b ein gesamtes Bild nur zu warm oder kalt bzw. eines, in dem beides getrennt und doch zusammen vorkommt.
• Danach kommen die Themen zu komplementärfarben.