Gruselgesicht / Halloween-Gesicht
THEMENBLOCK: diverse Unterrichte
Ablauf
1. Gespräch
- Wer hat Halloween gefeiert? Als was wart ihr verkleidet? Gruselt ihr euch gerne?
- Halloween ist ja ein Feiertag, der kommt Garnicht aus Deutschland, sondern ursprünglich aus Irland oder Schottland. In Deutschland gibt es einen Feiertag von der christlichen Kirche, der heißt Allerheiligen, der war am Freitag, also einen Tag nach Halloween, aber in Berlin feiert man den nicht so richtig.
- Allerheiligen ist ein Gedenktag, an dem Katholiken an ihre Toten erinnern. Sie schmücken Gräber und drücken damit ihre Zuversicht aus, dass die Menschen nach dem Tod in der Gemeinschaft mit Gott sind. Wie der Name vermuten lässt, ist dieser Tag allen Heiligen der Kirche gewidmet.
- https://www.spiegel.de/panorama/allerheiligen-und-halloween-welche-braeuche-hinter-den-feiertagen-stecken-a-edde8050-c516-49be-85d7-cd58deb1c190
- Man sagt, da ist unsere Welt der Welt, wo die Geister leben sehr nah…
- Mit Feuern und Maskierungen sollten früher die bösen Geister vertrieben werden und durch Spenden an der Haustür besänftigt werden.
- Jetzt versetzen wir uns mal zurück an den Halloween-Tag und versuchen unser gruseligstes Gesicht zu machen.
- – alle verziehen zusammen die Gesichter und „gruseln sich“ 😉
2. Vorzeigen
- die Lehrerin nimmt die Stimmung mit und überträgt sie in die Zeichnung…wuhuuu jetzt kommt das Gruselgesicht aufs Blatt, ich zeichne bestimmt das allergruseligste Gesicht!
- dafür nimmt sie sich 4 verschiedene Kreiden (möglichst die, die auch als Gouache verwendet werden) und zeichnet damit abwechselnd
- erstmal einen großen Kopf, dann alles bei den Kindern erfragen, was noch kommt…
- Hals oder mini-Körper dran zeichnen
- vorgezeichnetes Gesicht mit z.B. schrägen Augen, oder mehr als 2 Augen und spitzen Zähnen und Haaren mit Gouache kolorieren. Dafür nur die Auswahl an Farben. Zeigen, wie man braun mischt… Tupfen und streichen, Hintergrund-Gestaltung andeuten
3. Zeichnen
- laut wiederholen: erst Kopfform
- Dann Augen, Nase, Mund, Ohren und Haare, sowie Hals und Schulteransatz, oder Körper bzw. auch ohne ok.
4. Malen
- ggf. wollen manche Kinder auch mit Kreide kolorieren. Das geht auch. Die Kreide ist in allen Farben verfügbar.
- wer sich unbedingt noch eine Farbe für Gouache wünscht soll diese auch bekommen
- wenn Acryl verwendet wird, den Kindern zeigen, dass man es dünn aufträgt, ggf. mit Breitem Pinsel und viel Wasser arbeiten (siehe Unterricht Maltechnik 2)
Beispiele für jüngere Kinder aus 2024
Beide Beispiele stammen aus unterschiedlichen Unterrichten und beide wurden für die zweite Gruppe mit Kindern ab 6 Jahren weiter entwickelt durch Schattierungen und realistischere Details.
Beispiele für Jugendliche und Do1 aus 2023/2024
Das natürliche Gesicht war ein Beispiel aus einem Unterricht mit Do1, wo sie sich aussuchen konnten, ob sie ein gruseliges oder ein natürliches Gesicht malen wollen.